...< по авторам ...<  

Сказка о математике

  В древности у одного математика было три ученика. Когда они в совершенстве овладели четырьмя арифметическими действиями и научились более или менее сносно отличать целые числа от дробных, математик призвал их и сказал:

  — Вот что, ребята. Теперь, когда вы достигли вершин, настала пора применить ваши знания в жизни. Идите же и сосчитайте, чего в мире больше — плюсов или минусов.

  Ушли ученики и вернулись только через три года. Увидев их, учитель был очень растроган. Даже всплакнул от радости.

  — Спасибо, ребята, не подвели старика. А я-то уж, грешным делом, думал, не попристраивались ли вы где-нибудь в городе.

  После первых общих вопросов о житье-бытье, о здоровье и прочем учитель перешел к главному.

  — Ну, вот ты, — обратился он к первому ученику, — скажи: чего в мире больше — плюсов или минусов?

  — Дорогой учитель! — сказал этот ученик. — Я не зря потратил время. Когда я встретил ее…

  — Кого это — ее? — не понял учитель.

  — Разве я не сказал? Мою жену. Ах, это чудесная женщина. Умница, красавица, из высшего общества. Благодаря ей я стал владельцем прекрасной усадьбы. Ах, какая усадьба, учитель, какие сады, какие фрукты! Вы обязательно должны у нас побывать, мы все четверо будем вам рады!

  — Почему четверо?

  — Разве я не сказал? У нас двое деток. Ах, какие детки, дорогой учитель, ах, какие детки! Вы обязательно должны с ними познакомиться!

  — При чем здесь детки? — рассердился учитель.

  — Ты должен был сосчитать, чего в мире больше — плюсов или минусов!

  — Как же, как же, я все сосчитал. Все плюсы. А вот минусов, знаете, не заметил. Может, они только в математике?

  — Господи, кого я учил! — вздохнул учитель и повернулся к другому ученику.

  — А ты что насчитал?

  — Я считал… Все время считал… Много насчитал всего и золота, и разных драгоценностей… А потом меня ограбили. Жулье, проходимцы, мошенники…

  — Ну, и как же насчет плюсов и минусов? — напомнил учитель.

  — Какие там плюсы! Где они? Вы их видели? Одни минусы и минусы на каждом шагу!

  Учитель только махнул рукой и — ничего не ответил.

  — А ты что успел подсчитать? — спросил ои у третьего ученика.

  — Я, учитель, ничего не успел, — сказал третий ученик. — Видел я и плюсы и минусы, видел, что плюсы приносят людям радость, а минусы — горе. И мне захотелось сделать так, чтобы в жизни людей было как можно больше плюсов и как можно меньше минусов…

  — Но такого действия не знает математика! — воскликнул учитель.

  И, помолчав, добавил:

  — А все-таки это — отличное действие. Больше плюсов, меньше минусов — ради этого стоит жить! Молодец! Ты здорово усвоил мою науку!
0
Зарегистрируйтесь чтобы оставить комментарий