Стандарты рассчитаны на учителей «троечников».

Так называемые государственные образовательные стандарты разрабатываются не на уровне возможностей школьников (эти возможности гораздо выше), а на уровне сознания учителей.

Там, где много единиц, единения мало.

Толерантность? Оставим это тем, которые иначе не могут ладить между собой. А нам лучше жить в дружбе, в братстве, в  любви, в духовном взаимопонимании.

Урок не имеет точку, он заполнен: восклицанием, удивлением, восхищением, вопросом и заканчивается многоточием.

Урок требует эмоциональной начинки. Иначе он скудеет и скучнеет.

Учитель! Разве не в твоих руках судьбы детей, судьба Планеты Земля? Не считай себя маленьким человеком, от которого мало что зависит. Не унижай себя, и Бог возвеличит и прославит твой труд.

Учитель реформирует школу, он же, к сожалению, деформирует ее.

Учитель – сеятель, а не жнец

Хотите подарить вашему ребенку истинное детство? Подарите ему самого себя: маленького, шаловливого, мудрого взрослого.

Цель гуманной педагогики не может оправдывать средства, она выбирает или рождает их. И улыбка, и тон, и  такт, и общение, и даже возмущение, – все должно согласовываться с целью.

Чего нет в голове, язык того не произносит, руки того не созидают, ноги к тому не спешат, сердце не болит. Вот и нужно, чтобы вся наша сущность стремилась к самым светлым мыслям и образам, к духовно возвышенным идеям. Ибо язык, руки, ноги и сердце могут послужить и тьме.

Человек без веры – это человек в скафандре, выброшенный в открытый Космос без опоры.

Человек становится человеком только с помощью человека. Но человек может стать Человеком только своими усилиями.

Школа будет способствовать умиранию своего народа, если она во имя глобализации отойдет от его национальных корней.